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Buenas prácticas de las TIC

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  BUENAS PRÁCTICAS DE LAS TIC   En el mundo educativo han surgido cambios dirigidos a un nuevo modelo educativo, siendo este más preciso y enfocado en las tareas y necesidades de los estudiantes, en donde se debe utilizar al máximo las ventajas que ofrecen las TICs para poder impulsar y generar mejorasen el proceso enseñanza aprendizaje (PEA), y disminuir así el alto índice de fracaso académico, logrando un crecimiento progresivo de la multiculturalidad. Pero a todo esto… ¿Qué son las TIC? Las TIC, llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación son los recursos y herramientas que se utilizan para el proceso, administración y distribución de la información a través de elementos tecnológicos, como: ordenadores, teléfonos, televisores, etc. A través del paso del tiempo la utilización de este tipo de recursos se ha incrementado y actualmente presta servicios de utilidad como el correo electrónico, la búsqueda y el filtro de la información, descarga de mater...
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Evaluación en la Educación Superior

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  Evaluación en la educación a nivel Superior Objetivo Metas Situación Actual Formas y estilos Organizaciones encargadas Aportar evidencias que faciliten y ayuden a la mejora de la enseñanza, contribuir a que los alumnos reciban una mejor educación y apoyar a las instituciones de educación superior a cumplir los compromisos que tienen como sociedad de formar profesionales capaces. *Recopilar evidencias que ayuden a   las instituciones educativas a valorar tanto los aciertos como los logros del quehacer de estos actores. *Identificar las áreas o aspectos en los que su desempeño es limitado o deficiente. *Fortalecer las instituciones para cumplir un compromiso con la calidad de su esfuerzo educativo. Actualmente los criterios, así como los instrumentos y modelos para evaluar el desempeño docente, puede variar y esto depende a varios factores: la metodología de estudio, l...
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Evaluación en Nivel Media Superior

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Una de las convocatorias existentes para el ingreso de docentes a nivel Media Superior es:   Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente Es un conjunto de actividades y mecanismos para el Ingreso, la Promoción, el Reconocimiento y la Permanencia en el servicio público educativo y el impulso a la formación continua, con la finalidad de garantizar la idoneidad de los conocimientos y capacidades del Personal Docente y del Personal con Funciones de Dirección y Supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Descentralizados.  Objetivos  ·          Mejorar, en un marco de inclusión y diversidad, la calidad de la educación y el cumplimiento de sus fines para el desarrollo integral de los educandos y el progreso del país.  ·          Mejorar la práctica profesional vía evaluación en las escuelas; el intercambio de experiencias...
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Ensayo Evaluación docente

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  En este ensayo se abordará sobre la evaluación docente, evaluar el desempeño docente tiene como propósito   mejorar y asegurar la calidad de la enseñanza y obtener información para tomar decisiones en torno a su desarrollo profesional . Existen programas que ayudan con la evaluación docente, como lo es USICAMM y la Carrera Magisterial. De igual manera se revisará cada programa, en USICAMM analizando sus procesos de selección y al mismo tiempo sus objetivos, ya que esta realiza evaluación a docentes y se encarga de   validar el derecho de maestros y maestras para que estos ingresen en las diferentes escuelas e institutos públicos del país , de esta manera se impulsan sus servicios profesionales sobre las vacantes publicadas. En la carrera magisterial analizaremos sus características, el cual tiene el propósito de coadyuvar a elevar la calidad de la educación, mediante el reconocimiento y apoyo a los docentes, así como el mejoramiento de sus condiciones de vida, la...
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Estrategias de integración de evaluaciones

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  Esta estrategia fue diseñada para alumnos de 5° de primaria, la cual consiste en aprender lo que es una leyenda, sus características y estructura, con el objetivo de que los alumnos redacten y narren su propia leyenda correctamente. ·          EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Se iniciará la clase con una evaluación diagnostica escrita a cada alumno, para recolectar información sobre los conocimientos que tienen sobre las leyendas. Nombre del alumno       ¿Qué es una leyenda?       ¿Qué tipos de leyendas conoces?       ¿Cuáles son las características de una leyenda?       ¿Qué leyendas conoces?       ·         EVALUACIÓN CRITERIAL     Después de aprender la definición, tipos y características de las leyendas. Se les pedirá a los alumnos que individualmente reda...
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