Buenas prácticas de las TIC

 

BUENAS PRÁCTICAS

DE LAS TIC

 

En el mundo educativo han surgido cambios dirigidos a un nuevo modelo educativo, siendo este más preciso y enfocado en las tareas y necesidades de los estudiantes, en donde se debe utilizar al máximo las ventajas que ofrecen las TICs para poder impulsar y generar mejorasen el proceso enseñanza aprendizaje (PEA), y disminuir así el alto índice de fracaso académico, logrando un crecimiento progresivo de la multiculturalidad.

Pero a todo esto…

¿Qué son las TIC?

Las TIC, llamadas Tecnologías de la Información y la Comunicación son los recursos y herramientas que se utilizan para el proceso, administración y distribución de la información a través de elementos tecnológicos, como: ordenadores, teléfonos, televisores, etc.

A través del paso del tiempo la utilización de este tipo de recursos se ha incrementado y actualmente presta servicios de utilidad como el correo electrónico, la búsqueda y el filtro de la información, descarga de materiales, comercio en línea, entre otras.

Su función principal es facilitar el acceso a la información fácil y rápida en cualquier formato, esto es posible a través de la inmaterialidad; es decir de la digitalización de la información para almacenarla en grandes cantidades o tener acceso aún si está en dispositivos lejanos.

En segundo lugar, la inmediatez; pues la información tiene la capacidad de ser compartida instantáneamente. Aunque la característica más importante es que permite la comunicación bidireccional entre varias personas, esto es utilizado cuando se trata de foros, mensajería instantánea, videoconferencias.

Las TIC en la educación

En México, los primeros intentos de introducir los recursos tecnológicos en el sistema educativo mexicano datan del sexenio de Miguel de la Madrid (1982-1988). Con el programa de Telesecundarias, inaugurado en 1986, la Secretaría de Educación Pública (SEP), en el ya mencionado período de gobierno, incorporó la televisión al ámbito educativo, con el fin de poner al alcance los estudios de secundaria para jóvenes residentes en comunidades alejadas de las zonas urbanas.

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) permiten la creación, modificación, almacenamiento y recuperación de información. Su desarrollo ha ido a la par de la evolución de lo que se ha denominado “la sociedad del conocimiento” o “sociedad de la información”, en el sentido de los cambios sociales, culturales y económicos que han sido generados por su uso e incorporación a la vida cotidiana.

Sin lugar a dudas, las TIC han generado un contexto de inmediatez, permitiendo el acceso a la información en cualquier momento y han impactado en los ámbitos de la comunicación humana, posibilitando la interacción con personas y culturas geográficamente distantes, ahora al alcance de un “click”. Esta es nuestra realidad, presente ahora en prácticamente cada uno de los aspectos de nuestra vida.

 Su incorporación a la educación va más allá de la integración de dispositivos electrónicos y recursos tecnológicos al aula de clases. De manera evidente, requiere la transformación de las prácticas y metodologías docentes, teniendo como punto de partida un cambio en las creencias frente a los distintos entornos donde se puede lograr el aprendizaje (Hernández, 2017). El rol del docente implica ser gestor del aprendizaje de sus alumnos, a partir de la estructuración de un ambiente que promueva el aprendizaje significativo, por lo que los aprendizajes no se focalizan en el aula, sino que sitúan la experiencia y contexto de los estudiantes, manteniendo así conexión con las necesidades de una sociedad dinámica.

 

 

Visita el siguiente video donde se explica el uso de las TIC en la educación.

Buenas prácticas de las TIC

Entendemos por buenas prácticas educativas con TIC la respuesta que damos ante situaciones de aprendizaje poniendo a nuestra disposición herramientas tecnológicas para el desempeño de un trabajo cooperativo; creando, de este modo, entornos colaborativos de aprendizaje. Esta acción contribuye en buena medida al enriquecimiento del sujeto en un primer momento y, posteriormente, al desarrollo del aprendizaje colectivo, estableciendo redes de comunicación e interacciones capaces de generar conocimiento.

Plantear procesos de buenas prácticas educativas con TIC en el aula conlleva la articulación de un sistema metodológico participativo que capacite, por un lado, al estudiante para desarrollar un aprendizaje autónomo y de colaboración y, por otro, que sitúe al profesorado como facilitador de los procesos del manejo crítico de la información y de la creación de los propios significados.

Las 10 buenas prácticas para el uso de las TIC

1.     Lo relevante debe ser siempre lo educativo: Ya que si bien es cierto que es bueno actualizarse y estar de la mano de la tecnología, el factor más importante debe ser siempre tener en cuenta que es lo que los estudiantes van a aprender y de qué manera la tecnología realmente va a favorecer ese aprendizaje.

2.     Las TIC’S no son mágicas: Son ayudas educativas en el proceso de la comunicación e información, sujetas a su uso, corrección y modificaciones, creadas por seres humanos y que en algunas oportunidades no responden a los requerimientos para las que son demandadas. Quizá no por la ignorancia de las personas sino por el uso inadecuado que se les da, al ser de acceso masivo están propensas a ser distorsionadas y por tanto a ser medio de plataforma para subir errores, de hecho la importancia de las TIC no radica en que te hace mejor o peor que… la importancia está en usarlas para aprender e innovar.

3.     La estrategia junto con la didáctica generan aprendizaje: Por supuesto que si, un maestro debe ser multidisciplinario, actuar en concordancia con lo que enseña pero al mismo tiempo debe despertar el interés de aquellas personas sujetas a conocimiento de su parte,  es necesario complementar estrategias de atención al hecho de desarrollar el material en clase para que los estudiantes no deserten y al contrario se involucren más en el contexto educativo, si el contexto es constructivista debe ser propiciado por trabajo colaborativo y adaptación de dinámicas.

4.     El alumno aprender “haciendo cosas” con las tecnologías: El mundo actual avanza tan rápidamente que requiere de innovación, de producción de elementos que fortalezcan los procesos, los niños y jóvenes de hoy aprenden más en la práctica que tras un pupitre decepcionando datos y consignando información que posiblemente no van a volver a consultar jamás; en el hacer se está en acción y posibilidad de generar obras, tareas, herramientas y demás material que sea posible utilizar en el ejercicio de motivar el aprendizaje, es por ello que la educación debe enfocarse en un modelo de participación total de los estudiantes y teniendo como fin la elaboración y producción de programas tecnológicos que faciliten el aprendizaje, así se ponen  en práctica los pilares de la educción como la exploración y la praxis.

5.     Son un recurso de apoyo y para generar el desarrollo de competencias: Ya que al darse el uso adecuado a las herramientas TIC se pueden producir bastantes conocimientos en diferentes estrategias y materiales, el alumno accede al sistema y a través de la tecnología aporta en su mismo conocimiento no solo en las áreas básicas sino en contextos de producción de saber de forma autónoma.

6.     Son herramientas de búsqueda y comunicación: Creadas específicamente para ello, cada vez que son requeridas para acceder a información variada del mismo tema, se utilizan las TIC, cada vez que se necesita desarrollar alguna tarea, las TIC son buenas estrategias que permiten acceder a soluciones rápidas y económicas, a desarrollar competencias comunicativas accediendo a la parte social de la información

7.     Son utilizadas para el trabajo individual y colaborativo: Así como las podemos utilizar de forma individual, también se les da uso de manera colaborativa, donde además de hablar con otras personas de forma asincrónica, también podemos aportar a material desarrollado por otros compañeros evitando traslados innecesarios, trabajando en equipo y facilitando tareas.

8.     Promueven competencias y habilidades tecnológicas /informacionales: Ya que estas habilidades normalmente las desarrollamos solo de manera anónima; cuando accedemos a las redes sociales y a las demás herramientas TIC para elaborar tareas, comentar, aportar, estamos desarrollando habilidades y destrezas que servirán para el aporte a los demás.

9.     Se deben planear las actividades en las que se van a emplear evitando la improvisación: Porque hay que tener en cuenta como elemento principal es que son públicas estas herramientas y que en cualquier momento van a ser usadas por otras personas, en este uso debemos ser serios, imparciales y ofrecer información veraz que de confiabilidad a las personas en el momento en que visiten nuestros sitios, la improvisación no es un buen aliado.

10.  Su uso debe ser coherente y está integrado con los objetivos curriculares que se enseñan: De ahí la importancia, credibilidad, confianza y certeza de que lo que publicamos va a ser consultado y tendrá éxito, cuando publicamos materiales poco confiables nuestro trabajo se pierde y no va a contar con respaldo de nadie.

 

Para los expertos, no hay duda de que las TIC son una oportunidad para que el mundo educativo evolucione. Por lo tanto, los profesionales de la educación tienen múltiples razones para aprovechar las oportunidades que ofrecen estas tecnologías, siempre con la finalidad de orientarnos hacia un nuevo paradigma educativo que se centre en la actividad de los estudiantes.

La aplicación de las TICS en los centros educativos supone numerosas ventajas, tanto para docentes como para el alumnado. Entre otras cosas, permiten:

° Suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje y para la gestión de los entornos educativos en general. 

° Facilitar la colaboración entre las familias, los centros educativos, el mundo laboral y los medios de comunicación

° Proporcionar medios para hacer llegar en todo momento y en cualquier lugar la formación académica a cada ciudadano, contribuyendo a superar desigualdades sociales.

Importancia, ventajas y desventajas de las TIC